Sübhan Talıblı/Biblioqrafiya/Konfrans materialları
Görünüş
| ←../ | Sübhan Talıblı/Biblioqrafiya |
../→ |
2004
[redaktə]- Sübhan Talıblı. Azərbaycan-İran münasibətləri. «Azərbaycan və müasir dünya» IV ümumrespublika elmi-praktik konfransının materialları. Bakı: Azərbaycan Universiteti nəşriyyatı, 2004.s.292-293.
- Sübhan Talıblı. Azərbaycan–Böyük Britaniya münasibət¬lə-rinin əsas istiqamətləri (1991-2003). Bakı: Bakı Slavyan Uni¬ver¬siteti «Kitab aləmi» nəşriyyat-poliqrafiya mərkəzi, 2004, «Azərbaycan və Avropa: qar-şılıqlı münasibətlərinin prob-lemləri və perspektivləri» AR müstəqillik gününə həsr olunmuş III respublika tələbə-magistr elmi-praktik konfran¬sının materialları Bakı: 13 noyabr 2004. s.138-139.
2007
[redaktə]- Sübhan Talıblı. Azərbaycan elminin inkişafında gənc alimlərin rolu. AMEA Rəyasət Heyyəti və AR Gənclər təşkilatının Milli Şurası ilə birlikdə təşkil edilmiş və 28 may Respublika gününə olunmuş «Azərbaycanın gələ¬cəyi gənc alimlərin gözü ilə» elmi-praktik konfransın mate¬rialları. Bakı: 2007. s.101-104.
2012
[redaktə]- Sübhan Talıblı. Внешняя политика Исламской Республики Иран (в 1979-2005 годах) Первый Съезд молодых востоковедов России и СНГ. Восьмая международная конференция «Исторические источники евроазиатских и северо-африканских цивилизаций: компьютерные подходы». Совет молодых ученых РАН, Отделение историко-филологических наук РАН, Институт востоковедения РАН, Центр стратегических исследований (Азербайджан). Звенигород, 3-5 октября 2012 г. – М., 2012.
2022
[redaktə]- Subhan Talibli. THE ROLE OF THE TRAGEDY “JANUARY 20” IN 1990 IN THE HISTORY OF INDEPENDENCE AND FREEDOM OF THE AZERBAIJANI PEOPLE. INTERNATIONAL "ARTEMİS" CONGRESS ON LIFE, SOCIAL, HEALTH, AND SPORTS SCIENCES, SEPTEMBER 10-12, 2022, ONLINE & IN-PERSON PARTICIPATION (IZMIR, TURKEY) (FROM 23 DIFFERENT COUNTRIES). s.223-227.
- Subhan Talibli. Karadağli Katliamı. 5 th INTERNATIONAL BAŞKENT CONGRESS ON PHYSICAL, SOCIAL AND HEALTH SCIENCES DATE AND VENUE JUNE 11-12, 2022 ONLINE & FACE TO FACE PARTICIPATION (FROM 25 DIFFERENT COUNTRIES).